爱丁堡大学本科案例

Z同学

爱康优申接触Z同学时，他来自普通地级市中学，成绩在年级中不算拔尖，也没有重要竞赛奖项或科研经历。团队没有只看表面成绩，而是进一步了解他的课余投入，包括编程小项目、电路实验、传感器改装小夜灯，以及独立编写校园活动通知小程序。同时结合英语成绩72分和雅思模考5.0分，梳理他的优势与短板。

在了解Z同学的兴趣经历后，顾问没有因为他的成绩和背景普通就降低目标，而是围绕他对电子、编程和计算机的持续兴趣，进一步分析适合的专业方向。结合英国本科课程特点和学生的实践经历，团队帮助他明确电子与计算机领域的申请目标，并最终确定爱丁堡大学BEng (Hons) Electronics and Computer Science作为目标项目。

确定申请方向后，爱康优申根据申请季节奏安排各项任务，先梳理已有经历并补充专业背景，再推进雅思训练、申请材料准备和面试辅导。团队将不同任务拆分到具体阶段，避免背景提升、语言考试和申请材料同时堆积，也让Z同学能够在准备过程中逐渐加深对电子与计算机专业的理解。

为了提升申请背景，导师帮助Z同学重新梳理过去的“小爱好”，将传感器改装、编程实践等零散经历整理成有细节、有过程的个人故事。同时，团队为他匹配线上电子电路设计课程，他在课程中持续参与方案讨论，并凭借优秀结课项目获得导师认可和推荐信。文书团队再将这些实践经历转化为申请材料中的专业热情与发展潜力。

语言准备是Z同学申请中的重要难点。第一次雅思模考仅5.0分，听力和口语尤其薄弱，语言导师便为他制定分阶段训练计划，包括晨读、BBC精听、跟读、口语录音和线上复盘。第三次考试前，Z同学因重感冒仍坚持应考，取得5.5分。面对他的低落，导师及时给予鼓励并寄送润喉糖和复习资料，帮助他保持准备状态。

爱丁堡大学发来面试通知后，申请进入最后冲刺阶段。面试导师围绕专业知识、个人经历和申请动机安排高强度模拟，逐步训练Z同学的表达逻辑和英语流畅度。文书团队同步优化申请材料，突出他源于实践的专业兴趣与动手能力。提交申请后，Z同学一边自学编程，一边等待结果，最终获得爱丁堡大学该专业的有条件Offer。